Chemia Edukacja Wiedza

Obliczenia stechiometryczne – zadania z chemii z rozwiązaniami

Celem tego artykułu jest praktyczne wprowadzenie do obliczeń stechiometrycznych w chemii. Skupimy się na zadaniach z chemii z pełnymi rozwiązaniami krok po kroku. Artykuł jest przeznaczony dla osób na poziomie podstawowym, które chcą zrozumieć, jak rozwiązywać zadania stechiometryczne i jak wykorzystywać wzory w praktyce.

Podstawowe pojęcia w obliczeniach stechiometrycznych

Mol i liczba moli

Podstawową jednostką ilości substancji w chemii jest mol. Wzór na liczbę moli:

\[ n = \frac{m}{M} \]

  • \( n \) – liczba moli [mol]
  • \( m \) – masa substancji [g]
  • \( M \) – masa molowa substancji \([ \text{g/mol} ]\)

Masa molowa

Masa molowa związku chemicznego to suma mas molowych wszystkich atomów w cząsteczce. Przykład dla wody:

\[ M(\text{H}_2\text{O}) = 2 \cdot M(\text{H}) + 1 \cdot M(\text{O}) = 2 \cdot 1{,}008 + 16{,}00 \approx 18{,}02 \,\text{g/mol} \]

Równanie reakcji chemicznej

Obliczenia stechiometryczne opierają się na zbilansowanych równaniach reakcji. Np. dla spalania wodoru:

\[ 2\text{H}_2 + \text{O}_2 \rightarrow 2\text{H}_2\text{O} \]

Współczynniki stechiometryczne (liczby przed wzorami) informują, w jakich proporcjach molowych reagują i powstają substancje. Dla powyższej reakcji:

  • 2 mol \(\text{H}_2\) reagują z 1 mol \(\text{O}_2\)
  • powstają 2 mol \(\text{H}_2\text{O}\)
Substancja Współczynnik w równaniu Stosunek molowy
\(\text{H}_2\) 2 2 mol
\(\text{O}_2\) 1 1 mol
\(\text{H}_2\text{O}\) 2 2 mol

Ogólny schemat rozwiązywania zadań stechiometrycznych

W większości zadań stechiometrycznych można zastosować ten sam schemat:

  1. Zapisz i zbilansuj równanie reakcji.
  2. Przekształć dane z zadania do liczby moli (lub objętości gazu w warunkach normalnych).
  3. Użyj proporcji stechiometrycznej (stosunku molowego) z równania reakcji.
  4. Oblicz szukaną wielkość (masę, liczbę moli, objętość, stężenie, wydajność).

Prosty kalkulator: masa – liczba moli

Poniżej znajduje się prosty kalkulator pomagający w obliczaniu liczby moli z masy oraz masy z liczby moli. Wystarczy podać dwa z trzech parametrów: masę \( m \), masę molową \( M \) lub liczbę moli \( n \), a kalkulator policzy trzeci.

Kalkulator stechiometryczny (m, M, n)



Zadanie 1 – obliczenia stechiometryczne z masami

Treść zadania

W reakcji spalania magnezu powstaje tlenek magnezu:

\[ 2\text{Mg} + \text{O}_2 \rightarrow 2\text{MgO} \]

Oblicz, jaką masę tlenku magnezu otrzymamy z 6,0 g magnezu, przy założeniu, że tlen jest w nadmiarze, a reakcja zachodzi z wydajnością 100%.

Krok 1: masa molowa i liczba moli reagenta

Potrzebujemy masy molowej magnezu i tlenku magnezu:

  • \( M(\text{Mg}) \approx 24{,}3 \,\text{g/mol} \)
  • \( M(\text{MgO}) \approx 24{,}3 + 16{,}0 = 40{,}3 \,\text{g/mol} \)

Liczba moli magnezu:

\[ n(\text{Mg}) = \frac{m(\text{Mg})}{M(\text{Mg})} = \frac{6{,}0}{24{,}3} \approx 0{,}247 \,\text{mol} \]

Krok 2: stosunek molowy z równania reakcji

Z równania:

\[ 2\text{Mg} + \text{O}_2 \rightarrow 2\text{MgO} \]

widzimy stosunek: \( 2 \,\text{mol Mg} \rightarrow 2 \,\text{mol MgO} \), czyli:

\[ n(\text{Mg}) = n(\text{MgO}) \]

Zatem liczba moli tlenku magnezu:

\[ n(\text{MgO}) = 0{,}247 \,\text{mol} \]

Krok 3: przeliczenie na masę produktu

Obliczamy masę powstałego tlenku magnezu:

\[ m(\text{MgO}) = n(\text{MgO}) \cdot M(\text{MgO}) = 0{,}247 \cdot 40{,}3 \approx 9{,}96 \,\text{g} \]

Odpowiedź

Powstanie około 10,0 g tlenku magnezu.

Zadanie 2 – objętość gazu (warunki normalne)

Treść zadania

W reakcji rozkładu węglanu wapnia powstaje tlenek wapnia i dwutlenek węgla:

\[ \text{CaCO}_3 \rightarrow \text{CaO} + \text{CO}_2 \]

Oblicz, jaką objętość (w warunkach normalnych) zajmuje dwutlenek węgla powstały z rozkładu 10,0 g \(\text{CaCO}_3\). Przyjmij, że 1 mol gazu w warunkach normalnych zajmuje objętość:

\[ V_m = 22{,}4 \,\text{dm}^3/\text{mol} \]

Krok 1: masa molowa i liczba moli \(\text{CaCO}_3\)

Masa molowa węglanu wapnia:

\[ M(\text{CaCO}_3) = 40{,}1 + 12{,}0 + 3 \cdot 16{,}0 = 100{,}1 \,\text{g/mol} \approx 100 \,\text{g/mol} \]

Liczba moli węglanu wapnia:

\[ n(\text{CaCO}_3) = \frac{10{,}0}{100} = 0{,}10 \,\text{mol} \]

Krok 2: stosunek molowy z równania

Z równania:

\[ \text{CaCO}_3 \rightarrow \text{CaO} + \text{CO}_2 \]

wynika stosunek:

\[ 1 \,\text{mol CaCO}_3 \rightarrow 1 \,\text{mol CO}_2 \]

Zatem liczba moli dwutlenku węgla:

\[ n(\text{CO}_2) = 0{,}10 \,\text{mol} \]

Krok 3: objętość gazu

Korzystamy z wzoru:

\[ V = n \cdot V_m \]

\[ V(\text{CO}_2) = 0{,}10 \cdot 22{,}4 = 2{,}24 \,\text{dm}^3 \]

Odpowiedź

Dwutlenek węgla zajmie objętość 2,24 dm\(^3\) w warunkach normalnych.

Zadanie 3 – roztwory i stężenie procentowe

Treść zadania

Przygotowano roztwór chlorku sodu (\(\text{NaCl}\)) o masie 200 g. Roztwór ma stężenie 5% masowych. Oblicz:

  1. Jaką masę \(\text{NaCl}\) zawiera roztwór?
  2. Ile moli \(\text{NaCl}\) zawiera ten roztwór?

Krok 1: wzór na stężenie procentowe

Stężenie procentowe masowe definiujemy jako:

\[ w\% = \frac{m_{\text{substancji}}}{m_{\text{roztworu}}} \cdot 100\% \]

Stąd:

\[ m_{\text{substancji}} = \frac{w\%}{100\%} \cdot m_{\text{roztworu}} \]

Krok 2: masa NaCl w roztworze

Dane: \( w\% = 5\% \), \( m_{\text{roztworu}} = 200 \,\text{g} \).

\[ m(\text{NaCl}) = \frac{5}{100} \cdot 200 = 0{,}05 \cdot 200 = 10 \,\text{g} \]

Krok 3: liczba moli NaCl

Masa molowa chlorku sodu:

\[ M(\text{NaCl}) = 23{,}0 + 35{,}5 = 58{,}5 \,\text{g/mol} \]

Liczba moli:

\[ n(\text{NaCl}) = \frac{m(\text{NaCl})}{M(\text{NaCl})} = \frac{10}{58{,}5} \approx 0{,}171 \,\text{mol} \]

Odpowiedź

  • Roztwór zawiera 10 g \(\text{NaCl}\).
  • Odpowiada to około 0,171 mol \(\text{NaCl}\).

Zadanie 4 – nadmiar jednego z reagentów

Treść zadania

W reakcji:

\[ 2\text{Al} + 3\text{Cl}_2 \rightarrow 2\text{AlCl}_3 \]

użyto 5,4 g glinu i 10,0 g chloru. Który reagent jest w nadmiarze, a który w niedomiarze (ograniczający)? Jaką masę chlorku glinu \(\text{AlCl}_3\) można maksymalnie otrzymać?

Krok 1: masy molowe

  • \( M(\text{Al}) = 27{,}0 \,\text{g/mol} \)
  • \( M(\text{Cl}_2) = 2 \cdot 35{,}5 = 71{,}0 \,\text{g/mol} \)
  • \( M(\text{AlCl}_3) = 27{,}0 + 3 \cdot 35{,}5 = 133{,}5 \,\text{g/mol} \)

Krok 2: liczba moli reagentów

\[ n(\text{Al}) = \frac{5{,}4}{27{,}0} = 0{,}20 \,\text{mol} \]

\[ n(\text{Cl}_2) = \frac{10{,}0}{71{,}0} \approx 0{,}141 \,\text{mol} \]

Krok 3: porównanie ze stosunkiem stechiometrycznym

Z równania:

\[ 2\text{Al} + 3\text{Cl}_2 \rightarrow 2\text{AlCl}_3 \]

Stosunek molowy:

\[ \frac{n(\text{Al})}{n(\text{Cl}_2)} = \frac{2}{3} \approx 0{,}667 \]

W rzeczywistym zadaniu mamy:

\[ \frac{n(\text{Al})}{n(\text{Cl}_2)} = \frac{0{,}20}{0{,}141} \approx 1{,}42 \]

Rzeczywisty stosunek \( \frac{\text{Al}}{\text{Cl}_2} \) jest większy niż wymagany. Oznacza to, że:

  • glin (\(\text{Al}\)) jest w nadmiarze,
  • chlor (\(\text{Cl}_2\)) jest reagentem ograniczającym (zużyje się jako pierwszy).

Krok 4: maksymalna ilość produktu – liczymy od reagenta ograniczającego

Skoro chlor jest ograniczający, to na jego podstawie obliczamy ilość produktu.

Z równania:

\[ 3\text{Cl}_2 \rightarrow 2\text{AlCl}_3 \]

Stosunek molowy:

\[ \frac{n(\text{AlCl}_3)}{n(\text{Cl}_2)} = \frac{2}{3} \]

Zatem liczba moli chlorku glinu:

\[ n(\text{AlCl}_3) = \frac{2}{3} \cdot n(\text{Cl}_2) = \frac{2}{3} \cdot 0{,}141 \approx 0{,}094 \,\text{mol} \]

Krok 5: masa produktu

\[ m(\text{AlCl}_3) = n(\text{AlCl}_3) \cdot M(\text{AlCl}_3) = 0{,}094 \cdot 133{,}5 \approx 12{,}5 \,\text{g} \]

Odpowiedź

  • W nadmiarze jest glin (\(\text{Al}\)).
  • Reagentem ograniczającym jest chlor (\(\text{Cl}_2\)).
  • Maksymalnie można otrzymać około 12,5 g \(\text{AlCl}_3\).

Zadanie 5 – wydajność reakcji

Treść zadania

W reakcji:

\[ \text{N}_2 + 3\text{H}_2 \rightarrow 2\text{NH}_3 \]

z 14,0 g azotu otrzymano w rzeczywistości 12,0 g amoniaku. Oblicz wydajność reakcji.

Krok 1: obliczenie ilości teoretycznej produktu

Najpierw trzeba obliczyć, ile amoniaku powinno powstać (w teorii) przy 100% wydajności.

Masy molowe

  • \( M(\text{N}_2) = 2 \cdot 14{,}0 = 28{,}0 \,\text{g/mol} \)
  • \( M(\text{NH}_3) = 14{,}0 + 3 \cdot 1{,}0 = 17{,}0 \,\text{g/mol} \)

Liczba moli azotu

\[ n(\text{N}_2) = \frac{14{,}0}{28{,}0} = 0{,}50 \,\text{mol} \]

Stosunek molowy

Z równania:

\[ \text{N}_2 + 3\text{H}_2 \rightarrow 2\text{NH}_3 \]

1 mol \(\text{N}_2\) daje 2 mol \(\text{NH}_3\), więc:

\[ n(\text{NH}_3)_{\text{teor}} = 2 \cdot n(\text{N}_2) = 2 \cdot 0{,}50 = 1{,}0 \,\text{mol} \]

Masa teoretyczna amoniaku

\[ m(\text{NH}_3)_{\text{teor}} = n(\text{NH}_3)_{\text{teor}} \cdot M(\text{NH}_3) = 1{,}0 \cdot 17{,}0 = 17{,}0 \,\text{g} \]

Krok 2: wzór na wydajność reakcji

Wydajność reakcji określa się jako:

\[ \eta = \frac{m_{\text{rzeczyw}}}{m_{\text{teor}}} \cdot 100\% \]

W zadaniu:

\[ \eta = \frac{12{,}0}{17{,}0} \cdot 100\% \approx 70{,}6\% \]

Odpowiedź

Wydajność reakcji wynosi około 71%.

Wizualizacja – proporcje molowe na przykładzie reakcji spalania wodoru

Częstym problemem w nauce stechiometrii jest zrozumienie proporcji molowych. Poniżej prosty wykres słupkowy pokazujący stosunek moli w reakcji:

\[ 2\text{H}_2 + \text{O}_2 \rightarrow 2\text{H}_2\text{O} \]

Wykres przedstawia, ile moli każdego składnika bierze udział w reakcji zgodnie z równaniem (nie z zadania liczbowego – to tylko ilustracja).


Podsumowanie – jak rozwiązywać zadania stechiometryczne

Najważniejsze kroki, które warto zapamiętać przy rozwiązywaniu obliczeń stechiometrycznych:

  1. Zawsze zaczynaj od poprawnie zbilansowanego równania reakcji.
  2. Przeliczaj masy na mole korzystając z wzoru \( n = \frac{m}{M} \).
  3. Stosuj proporcje molowe wynikające ze współczynników w równaniu chemicznym.
  4. Przeliczaj z powrotem na wielkości szukane: masę, objętość gazu, stężenie, wydajność.
  5. Jeśli w zadaniu występuje nadmiar jednego z reagentów, zawsze szukaj reagenta ograniczającego – to on decyduje o maksymalnej ilości produktu.
  6. Przy wydajności reakcji rozróżniaj ilość teoretyczną (z obliczeń) od ilości rzeczywistej (z doświadczenia) i stosuj wzór na wydajność:

\[ \eta = \frac{m_{\text{rzeczywista}}}{m_{\text{teoretyczna}}} \cdot 100\% \]

Ćwiczenie wielu przykładów, takich jak podane powyżej zadania z chemii ze stechiometrią, pozwala oswoić się ze schematem i dojść do etapu, w którym obliczenia stechiometryczne stają się naturalne i szybkie.


Similar Posts